We wtorek, 9 grudnia 2025 roku, w przestrzeniach Przedszkola, Szkoły Podstawowej, Liceum oraz Gnieźnieńskiej Szkoły Wyższej Milenium odbyło się wyjątkowe wydarzenie poświęcone wspieraniu uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Szkolenie „Współpraca i wsparcie sposobem na budowanie relacyjnych szkół” zgromadziło nauczycieli, pedagogów, psychologów, dyrektorów placówek oraz wszystkich, którym bliska jest idea szkoły opartej na dialogu, relacjach i empatii.
Wydarzenie zostało zorganizowane przez Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Poznaniu, Centrum Wspierania Relacji Fundacja Relacyjni oraz Gnieźnieńską Szkołą Wyższą Milenium, która pełniła rolę partnera strategicznego. Wydarzenie odbyło się pod patronatem Prezydenta Miasta Gniezna oraz Starosty Powiatu Gnieźnieńskiego, co dodatkowo podkreśliło jej znaczenie dla środowiska edukacyjnego regionu.
Otwarcie wydarzenia i oferta współpracujących instytucji
Spotkanie otworzyła Justyna Szychowiak, kierownik Pracowni Wspomagania Szkół i Doradztwa ODN w Poznaniu, która podkreśliła, że współczesna szkoła potrzebuje nowych przestrzeni dialogu i praktyk sprzyjających dobrostanowi zarówno uczniów, jak i nauczycieli.
– „Zależy nam na tym, aby szkoła była miejscem nie tylko przekazywania wiedzy, ale przede wszystkim budowania relacji. To one są fundamentem skutecznego wspierania uczniów, zwłaszcza tych z doświadczeniem trudności” – powiedziała.
Następnie głos zabrała dr Paulina Gołaska-Ciesielska Centrum Wspierania Relacji; Fundacja RELACYJNI, przedstawiając ideę szkolenia oraz zapraszając uczestników do wspólnego eksplorowania tematu relacyjności w edukacji.
Kolejne wystąpienia poświęcone były prezentacji działań organizatorów.
Ksenia Herbst-Buchwald, Dyrektor Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli w Poznaniu, zaprezentowała szeroką ofertę Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli, zwracając uwagę na potrzebę wspólnotowego uczenia się dorosłych. Podkreśliła, że dorośli mogą realnie wspierać dzieci i młodzież dopiero wtedy, gdy sami pracują ze sobą w dialogu i wzajemnym wsparciu.
Przedstawicielki Centrum Wspierania Relacji; Fundacja RELACYJNI opowiedziały o projektach łączących wiedzę naukową z praktyką pedagogiczną oraz o działaniach wzmacniających kompetencje osób pracujących z młodymi ludźmi.
Dobre praktyki i podejście relacyjne
– wystąpienie Zofii Kowalskiej
Jednym z kluczowych punktów szkolenia było wystąpienie Zofii Kowalskiej, psychopedagog, reprezentującej Grupę Edukacyjną Milenium, która opowiedziała o codziennej pracy szkoły z uczniami w spektrum autyzmu oraz o działaniach, które pozwalają tworzyć środowisko przyjazne, zrozumiałe i przewidywalne dla wszystkich uczniów.
Wystąpienie Zofii Kowalskiej spotkało się z ciepłym przyjęciem i sporym zainteresowaniem uczestników, którzy podczas indywidualnych konsultacji chętnie rozmawiali z kadrą Grupy Edukacyjnej Milenium o stosowanych metodach i rozwiązaniach w przedszkolu, szkole podstawowej oraz liceum Milenium, nawiązując do poruszonych w trakcie prezentacji wątków.
– „Relacje nie zaczynają się na lekcji. One zaczynają się wtedy, kiedy widzimy ucznia takim, jakim jest – ze wszystkimi jego możliwościami i ograniczeniami” – mówiła, podkreślając rolę empatii i elastyczności we współczesnej edukacji.
Przedstawiła również przykłady dobrych praktyk stosowanych w Milenium, m.in.:
- wprowadzanie struktury i jasnych komunikatów,
- wspólne budowanie zasad i kontraktów klasowych,
- działania na rzecz bezpiecznej komunikacji,
- nacisk na współpracę zespołu nauczycieli i specjalistów.
Jej prezentacja pokazała, że placówki Milenium nie tylko wspierają uczniów o zróżnicowanych potrzebach, ale też aktywnie rozwija kulturę relacyjności w całej społeczności szkolnej.
Relacje między badaniami a praktyką
Inspirującą częścią programu był wykład dr Justyny Śmietańskiej (UAM Poznań | Centrum Wspierania Relacji, Fundacja RELACYJNI), która mówiła o relacji między wiedzą naukową a praktyką społeczną.
– „Nauka nie jest oderwana od rzeczywistości. To, co badamy, ma przełożenie na dobrostan uczniów, nauczycieli i całych społeczności szkolnych” – podkreśliła.
Wystąpienie pokazało, jak kluczowe jest łączenie perspektyw akademickich z doświadczeniem osób pracujących na co dzień w edukacji.
Wtorkowe spotkanie zwieńczyły indywidualne konsultacje z ekspertkami Centrum Wspierania Relacji, Fundacja RELACYJNI, doradcami metodycznymi Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli w Poznaniu oraz nauczycielami GE Milenium. Była to okazja do omówienia konkretnych wyzwań i poszukiwania wspólnych rozwiązań.
Wydarzenie zakończyło się w atmosferze pozytywnej energii i przekonania, że realne zmiany w edukacji zaczynają się od ludzi gotowych współpracować, słuchać i wspierać się nawzajem.
Szkolenie stacjonarne „Współpraca i wsparcie sposobem na budowanie relacyjnych szkół” była ważnym głosem w dyskusji o kierunkach rozwoju współczesnej edukacji. Przyniosła inspiracje, konkretne narzędzia i liczne przykłady działań, które realnie poprawiają funkcjonowanie uczniów – szczególnie tych ze specjalnymi potrzebami.
Dzięki wsparciu Miasta Gniezna, Powiatowego Samorządu Gnieźnieńskiego oraz zaangażowaniu Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli w Poznaniu, Fundacji RELACYJNI, Centrum Wspierania Relacji i GSW Milenium, wydarzenie stało się przestrzenią wymiany doświadczeń i budowania relacyjnej, współpracującej społeczności edukacyjnej.